探访课本里的中国——“行走的课堂”点亮新春
发布时间：2026-02-24 08:45:26 浏览量：3
春节假期，当万家灯火共庆团圆时，株洲不少家庭选择开启“行走的课堂”，将假期变成一场沉浸式研学之旅。孩子们告别书桌前的纸笔，跟随父母走出家门，或踏足名胜古迹触摸历史脉络，或深入潮汕大地探寻非遗根脉，或奔赴冰城哈尔滨解锁冰雪技能。在旅途中，课本知识变得鲜活可感，传统文化浸润心灵，异域风情拓宽视野，一份份独特的“假期作业”，让这个新春充满成长的力量。
同学们走进博物馆了解历史。 记者/戴凛 摄
访名胜古迹，在历史中读懂文明脉络
“不到长城非好汉，今天我终于站在了八达岭长城上。”市二中初中部学生子墨迎着冬日暖阳，和父母一起登上长城，手中的笔记本记满了沿途的历史典故。这个春节，子墨一家的“历史文化之旅”在北京开启，八达岭长城、故宫博物院、颐和园都留下了他们的足迹。
在故宫，子墨对照着自己的课外读物，向父母讲解斗拱的结构与作用。“在课本上学《故宫博物院》，只知道它规模宏大，这次亲眼看到红墙黄瓦间的匠心，才真正理解了古代工匠的智慧。”子墨说，旅途中的观察与思考，让课本知识不再是抽象的文字，而是触手可及的文明瑰宝。
同样开启历史研学的，还有五年级学生雨桐。她的目的地是西安，兵马俑的千人千面、大雁塔的巍峨矗立、陕西历史博物馆的珍贵文物，让她仿佛穿越时空，置身于周秦汉唐的繁华岁月。在兵马俑的大坑前，雨桐认真聆听讲解员的介绍，在笔记本上勾勒出陶俑的服饰与姿态，还主动向讲解员请教秦代的军事制度。
“课本里的秦始皇统一六国、兵马俑的震撼，今天都有了最直观的感受。”雨桐的母亲表示，这场历史之旅，不仅让孩子增长了见识，更培养了她对中华优秀传统文化的敬畏之心。
从北京的皇家宫殿到西安的千年古都，孩子们在名胜古迹中行走，与历史对话，在潜移默化中感悟中华文明的博大精深。这份“行走的历史作业”，让他们懂得了传承的意义，也在心中埋下了文化自信的种子。
探潮汕故土，在民俗中传承文化根脉
“英歌舞的节奏太有力量了，就像在演绎一场热血沸腾的民俗盛宴。”正月初五，在汕头的英歌舞巡演现场，白鹤学校六年级学生思远跟着锣鼓声拍手叫好，手中的相机记录下舞者们刚劲有力的身影。这个春节，他跟随父母前往广东，开启了一场沉浸式的传统文化研学之旅。
潮汕的年味，藏在非遗民俗与烟火气里。在当地的祠堂，思远看着老者们制作红桃粿，感受其中的吉祥寓意。同时，他还跟着家人参与“换柑”拜年，一句“大吉大利”，让他读懂了潮汕独特的社交礼仪，感受到民俗里的美好祈愿。
“以前只在课本里听过非物质文化遗产，这次在现场亲身参与，才明白传统文化不是遥远的概念，而是融入生活的烟火气。”思远说，他还询问了村里的英歌舞老艺人，了解这项国家级非遗的传承故事。
同样在潮汕收获满满的，还有四年级的学生晓琪。她回到潮汕老家后，跟着外婆学习功夫茶的冲泡技艺。她说，这场文化之旅，让她学会了耐心与尊重，也让她懂得了中华优秀传统文化需要代代相传。
从英歌舞的铿锵有力，到功夫茶的醇厚绵长，孩子们在民俗烟火中，触摸传统文化的温度，感受非遗传承的力量，让文化根脉在心中深深扎根。
赴冰城之约，在冰雪中解锁技能与视野
“从一开始的不敢迈步，到现在能独立在初级道滑行，太有成就感了！”在哈尔滨的室内雪场，二中枫溪学校初中部学生宇辰，脸上洋溢着自信的笑容。这个春节，他和父母奔赴冰城，在冰雪天地中开启了一场“技能解锁之旅”。
哈尔滨的冬天，是冰雪的童话世界。宇辰的研学之旅，从滑雪训练开始。他说，从雪具认知、安全规范学起，一步步掌握了站立平衡、滑行等基础技巧。从最初踏上雪板的紧张踟蹰，到后来在雪道上自由滑行的畅快，完成了技能大升级。
除了滑雪，宇辰还和父母一起打卡了冰雪大世界，在巨型雪雕群前惊叹于冰雪工匠的创造力。在圣索菲亚教堂，他了解这个建筑的历史渊源。“哈尔滨既有北国的冰雪风光，又有异域的建筑风情，就像一本立体的地理课本。”宇辰说，这场旅行，让他不仅学会了新技能，更拓宽了视野。
和宇辰一样，三年级学生沐瑶在长春收获了别样的成长。她参与了雪雕DIY，亲手堆起了一个马年主题的可爱雪人。
沐瑶的妈妈表示，这场冰雪之旅，既锻炼了孩子的体魄，又培养了她坚韧不拔的意志。
从滑雪场上的勇敢挑战到冰雪景观前的视野拓展，孩子们在哈尔滨的冰雪天地中，解锁新技能，感受异域风情，在快乐中成长，在体验中收获。
【记者手记】
让旅行成为新课堂
这个春节，株洲的孩子们以旅行为笔，以体验为墨，在行走的课堂中绘就了多彩的成长画卷。通过探访名胜古迹，他们读懂了中华文明的厚重与璀璨；探寻潮汕民俗，他们传承了中华优秀传统文化的根脉与温度；奔赴冰城滑雪，他们解锁了新技能，拓宽了视野，更培养了勇敢坚韧的品格。
这些别样的假期研学之旅，打破了课堂与生活的界限，让课本知识与实践体验深度融合。孩子们在旅途中感受文化、学习知识、锻炼能力、涵养品格，不仅度过了一个充实有趣的春节，更在心中种下了热爱祖国、热爱文化、勇于探索的种子。行走的课堂，永远在路上；少年的成长，永远有新的可能。
