教师培训 | “春风计划”项目张红梅小学音乐学科工作坊活动报道

发布时间：2026-01-28 14:41:02  浏览量：2

编者按：为助力市级骨干教师从“经验型”向“研究型”“专家型”进阶，“春风计划”以教育家精神为引领，紧扣市级骨干教师的专业发展需求，遵循“制定规划-课题引领-实践带动-成果凝练”研修路径，开设理论类课程、实践类课程、评价类课程，通过专题讲座、工作坊共创、实践研修等形式，全面提升学员的思想政治素质、师德素养，增强其教育教学改革能力与教育教学研究能力，充分发挥市级骨干教师、市级学科带头人的示范引领和辐射带动作用。

2025年4月起，项目组组织31名坊主带领23个学科工作坊的400名坊员开展学科工作坊研修。现推出学科工作坊活动的系列报道。

在教育强国建设规划指引下，为积极助力教育综合改革，有效回应新域新质背景下课堂教学变革时代新要求，紧扣义务教育音乐课程标准核心素养导向，深入扎实推进新教材有效实施，12月17日，丰台区张红梅小学音乐学科工作坊联合丰台区小学音乐学科全区教研，以“锚定双新，深耕课堂，以新质赋能音乐课堂高质量发展”为主题开展专题研修活动。活动聚焦课堂教学主阵地，通过课堂教学展示、教学设计说课分享等形式，汇聚教研智慧，探索以新质生产力推动音乐课堂高质量发展新路径，为培育兼具审美素养与文化自信的时代新人筑牢艺术教育根基。

丰台区第一小学角门分校王璐老师执教五年级欣赏课《雷鸣电闪波尔卡》。王老师立足新课标、新教材，精研大单元整体教学，以“波尔卡体裁的感知与表现”为核心，搭建起系统化的教学知识框架。课程巧妙串联《单簧管波尔卡》《火车波尔卡》等旧知，通过听辨、律动等互动环节引出新知，之后引导学生紧扣作品复三部曲式结构，从主题情绪、节奏特点、乐器音色等维度层层剖析，在对比与实践中深化对波尔卡音乐风格的感知与表现。

王老师借助AI软件将乐谱制作成动态视频，将复杂的音乐主题转化成易于学生理解和可参与的学习支架，让学生多感官协同参与深度探究作品每个部分的特点，在经典音乐的浸润下学生和教师一起沉浸式地进行艺术的感知—理解—表达—创造，在学生踊跃的课堂参与中和及时准确的教学反馈中教学目标顺利达成。

除了深入的作品分析及精准教学设计，本课突出的亮点是以新质赋能课堂提质增效。教师借助AI技术打破时空壁垒，带领学生“穿越”到100年前的维也纳音乐现场，直观感受施特劳斯经典作品的创作背景与艺术氛围，在真实的学习情景中通过交互式体验激发学生的深度思维及探究意识。AI技术的深度融入不仅实现了音乐课堂的情境还原，更让技术不再是简单的教学辅助工具，而是成为连接艺术感知与核心素养发展的桥梁，真正推动音乐教育向智能化、个性化迈进，让育人价值在沉浸式学习中自然生成。

丰台区靛厂小学伯雪老师以《草原欢歌—蒙古族音乐作品赏析与表现》为题进行了新教材欣赏教学主题单元教学设计说课展示。

伯老师锚定新课标，深研新教材，立足传承中华优秀传统文化，精准定位单元主题及教学内容，以“蒙古族音乐感知与表现”为核心，整合唱歌、聆听、综合性艺术表演等形式，实现单元教学内容的上下联动，构建了阶梯式素养培育路径，从主题的演唱记忆到聆听思维的训练，从深度的文化理解到高阶的创意实践，确保核心素养培育循序渐进，既符合学生音乐学习的规律与认知发展特点，又让学生在连贯的学习过程中深化对主题的理解，充分彰显单元教学的系统性优势，同时引导学生逐步深化对民族音乐文化的喜爱，树立文化自信，达成“以文化人、以美育人”的目标。

北京市第十八中学附属小学高佳怡老师以《融AI 创班歌》为题，进行了别开生面的说课展示。在人工智能成为教育创新核心驱动力的当下，此项目既是对《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要》的积极响应，也是探索“科技+美育+德育”融合育人的一次有益尝试。项目的核心理念是“融AI之智，传经典之韵，聚班级之魂”，通过选题规划、实施、评价展示三个阶段，共用五课时完成项目任务，学生在此过程中全程积极参与、沉浸创作，形成项目成果。

本说课核心亮点在于AI与音乐教学的深度融合，打破传统音乐课堂边界。以校园迎新艺术展演为真实情境，让学生在“编创-合作-展演”全流程中，实现AI技术与音乐学科的有机衔接——借AI模型生成贴合校训班规的歌词，通过数智化音乐软件完成词曲融合，依托十八中人工智能教学平台，通过文生图功能制作MV，构建“师-生-机”新型教学关系。其次，项目实施过程中分层任务与协同学习并行，兼顾普及性与个性化，按学生兴趣和能力分配场景及角色，既保证人人参与，又通过分工协作培养团队意识，契合“面向人人的普及性课程”定位。

本项目式学习说课展示将AI生成歌词与教材经典旋律结合，既传承经典音乐元素，又通过融入班级故事、校训班规，让班歌成为班级文化的载体，实现审美感知、文化理解等核心素养的综合培养。同时，通过歌词修改、音准打磨、音画适配等问题解决，启蒙学生人工智能思维，落实“运用多学科知识解决复杂问题”的育人目标。

展示结束后，春风计划小学音乐工作坊坊主张红梅副校长对此次教研活动给予了高度评价。张老师指出，在以新质生产力推动教育高质量发展的引领下，作为丰台区优秀的青年教师一定要锚定双新，深耕课堂，大胆实践，以自己的实践创新引领丰台区小学音乐课堂教学高质量发展。

本次工作坊活动不仅展示了丰台区小学音乐学科在新一轮课程改革中的积极探索与实践成果，更为全区音乐教师搭建了互学互鉴、共研共进的专业平台，有效推动了新课标、新教材理念在音乐课堂教学中的落地生根。

未来，工作坊将持续以教育强国建设规划纲要为指引，拓宽人才培养视域，以新质生产力赋能音乐教育创新发展，深耕课堂教学改革，构建生态课堂，让美育之花在校园绽放，为推动首都教育高质量发展做出积极的贡献。