高考古诗表达技巧梳理（四）

更新时间：2025-01-23 17:12  浏览量：1

常考的9种表现手法及效果

1.对比

把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。突出被表现事物的本质特征，加强诗歌的表达效果和感染力。例“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”两句把战士浴血奋战与将领的醉生梦死形成对比，表达了对将领们的谴责。

2.衬托

利用其他一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。可以使被陪衬事物的特征更加突出，形象更加鲜明。例“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”(李白《赠汪伦》)三、四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。

3.渲染

对环境、景物等做多方面的正面描写，来突出形象的一种表现手法。营造某种氛围，表现人物的性格、情感，增强艺术感染力。

如“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”(汉乐府民歌《江南》)

诗中“鱼戏莲叶东”四句的渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前

4.用典

在诗歌中援引史实，使用典故的表现手法。使诗歌语言精练，增加内容的丰富性和表达的含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。例：“随意春芳歇，王孙自可留。”(王维《山居秋暝》)尾联反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”，表明归隐之情。

5.比兴

“比”是“以彼物比此物也”，“兴”是托物寓情，是寄托也是联想。比兴常连用。增强诗歌的生动性和鲜明性，增加诗歌的韵味和形象感染力。例：“吁嗟鸠兮，无食桑葚；吁嗟女兮，无与士耽。”用斑鸠食桑葚而醉比喻女子沉迷爱情。主人公用切身体验发出警告，劝女子不要沉迷爱情。“桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨”也是比兴句。

6.动静结合

一首诗中既有动态描写，又有静态描写。多以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境。也有动静互衬，营造意境。如“明月松间照，清泉石上流。”“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”动静结合，互相映衬。

7.虚实结合

“实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事；“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事实，为心中所想、梦中所见。虚和实之间或相辅相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。例：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”李商隐《夜雨寄北》中的“西窗烛”是虚写，借助美好的景象（意象），运用联想（想象），寄托了诗人远离故乡、思念远方妻子、盼望相聚夜语的思归念亲之情。

8.点面结合

“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。例“多情自古伤离别，更那堪，冷落清节！”(柳永《雨霖铃》)“多情自古伤离别”是点，点明离别；“更那堪，冷落清秋节”是染，渲染了离别之悲、冷落之苦。

9.调用多种感官

视觉描写为主，辅之以听觉、嗅觉、触觉、味觉等。增强描写的立体感，多方面表现所写之物的特点，更加方便抒发感情。如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”

二、解题步骤

1.明手法：明确指出诗中运用了什么表现手法。

2.释运用：结合诗句阐释是怎样运用这种表现手法的。

3.析效果(作用)：写出这种表现手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的思想情感。

三、学以致用。

阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

酬贺遂亮(节选)

韩思彦

古人一言重，尝谓百年轻。

今投欢会面，顾盼尽平生。

簪裾非所托，琴酒冀相并。

累日同游处，通宵款素诚。

霜飘知柳脆，雪冒觉松贞。

诗歌最后两句使用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的情感？

答案手法：①对比的手法。用秋霜来临柳树松脆和飞雪漫天松柏挺立对比，赞美松柏高洁的品性。②象征的手法。用松柏的高洁象征诗人与朋友友谊的坚贞、可贵。

情感：体现了诗人对经过艰难困苦考验的友谊的赞美之情。