学科融合 润养童心——宜宾三江新区顺南学校开展小学语文教研活动

更新时间：2024-12-18 22:18  浏览量：4

为了打破学科界限，探索小学语文与其他学科（如美术、音乐、科学、品德等）有机融合的有效途径和方法，丰富语文课堂教学形式与内容，提升教学质量。2024年12月16日，宜宾三江新区沙坪街道顺南学校开展了“学科融合，润养童心”语文跨学科融合教学教研课活动。

本次教研活动，三江新区沙坪街道顺南学校提前组织语文教师与其他学科教师共同研讨，结合小学语文教材内容和学生年龄特点，确定本次学科融合教研活动的主题为 “学科融合，润养童心 ”，并选定语文课例进行跨学科教学设计与展示。该校教务处陈凤首先进行了讲话：希望通过本次活动推动语文教学的创新发展，通过学科融合教学，激发学生学习语文的兴趣，培养学生综合运用知识的能力、创新思维能力和审美情趣，提高学生的核心素养。

为强调学科融合教学对于学生全面发展和教育教学改革的重要意义，鼓励教师积极参与本次教研活动，勇于探索创新，三江新区沙坪街道顺南学校教师们先后进到三一班、三二班教室，聆听了由邓雄方老师和刘萍老师带来的语文跨学科融合教研课。在课文讲解过程中，邓雄方老师引导学生通过朗读、想象、角色扮演等方式理解课文内容，体会作者对大自然的声音的喜爱之情。同时，适时邀请美术老师和科学教师参与课堂教学，将语文和美术学科进行融合，让学生了解如何利用所学的美术知识中的线条美来展现大自然的美，通过美育和德育相结合培育了学生爱自然，保护自然的责任感。科学老师则穿插讲解大自然的声音的一些科学原理，让学生在学习语文的同时，了解自然科学知识，拓宽知识面，体现语文与科学学科的融合。

课后，三江新区沙坪街道顺南学校邀请了本校骨干教师张红老师和优秀语文老师们对于本次课堂教研活动进行点评，优秀老师们从学科融合的教育理念、理论基础、实施原则和策略方法等方面进行深入讲解，结合国内外成功的学科融合教学案例，分析学科融合教学对学生核心素养培养的重要作用，并针对当前小学语文学科融合教学中存在的问题提出具体的解决建议和指导意见。分享会内容丰富、理论联系实际，为教师们提供了系统的学科融合教学理论知识和实践指导，帮助教师们提升对学科融合教学的认识和理解，拓宽教学视野和思路。

点评结束以后，各跨学科教研团队围绕课例展示进行深入研讨，从学科融合的目标达成、教学内容的整合、教学方法的运用、学生的学习表现和参与度等方面展开讨论，分析课例中的成功之处与存在的问题，并提出改进建议。

本次跨学科融合教学语文教研活动取得了圆满成功，三江新区沙坪街道顺南学校教师们跨学科教学方案进一步得到修改和完善，优化了教学目标、教学内容、教学方法和教学流程，加强了学科之间的融合度和整体性，形成了更加完善、可行的教学成果。

我们相信，在全体教师的共同努力下，顺南学校教师们将学科融合教学理念贯穿于日常教学实践中，不断探索创新，积极开展跨学科教学研究和实践活动，一定会为提高学校教育教学质量和学生综合素质而努力奋斗。（龚敏 李娟 来源：宜宾三江新区沙坪街道顺南学校）