新高考来了！如何应战？
更新时间：2024-12-04 18:19 浏览量：8
包头日报 2024年12月4日 04 版
深读 | 新高考来了 如何应战？
自2025年起，内蒙古自治区普通高等学校招生考试实行“3+1+2”模式，由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。其中，“3”为全国统考科目语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、法语、西班牙语、德语），不分文理科，所有考生必考；“1”和“2”为普通高中学业水平选择性考试科目，“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科，且只能选择其中1科；“2”为再选科目，考生可在思想政治、地理、化学、生物学科目中选择2科，且只能选择其中2科。
高考综合改革更加注重学生的综合素质评价和全面发展。我市各高中学校坚持以立德树人为根本任务，严格落实国家课程方案和课程标准，结合学校实际，合理安排三年学科课程，大力实施素质教育，励志学子圆梦大学，追梦精彩人生。
包头市第六中学俄语教师傅玺铸正在讲课
实施“新高考”后，考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。选择性考试成绩当年有效。其中，语文、数学、外语科目每门满分150分，选择性考试科目每门满分100分。物理、历史科目以卷面分计入考生总成绩；思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。
在新课程、新教材和新高考“三新”背景下，高中思想政治科目发生了较大的变化。“首先是理念更新，‘新高考’更加侧重于对学生关键能力和核心素养的培养；其次是教材变化，由原来四本教材增加至七本教材，涵盖必修和选择性必修两部分。”包头市第九十七中学高三年级思想政治教师刘国娟介绍，“根据‘新高考’评价体系，思想政治教师要以不变应万变，帮助学生夯实基础，提高思维能力，提高核心素养。”
依托于包头市高中思想政治学科示范基地，包头市第九十七中学高三年级思想政治教师利用“每日一研”的形式，发挥老带新“传帮带”作用，积极推动集体备课和教研，从而准确把握考情，分析出题方向，统一进度、复习资料和测试，帮助学生扎根于课堂，提高应试能力。
历史科目在“新高考”中的题型、题量、分值都出现了变化。单项选择题增加了4个，变为了16个，分值48分。大题变化最大，占52分，由原来的三道大题变成了4道题7小问，每一小问都既要求学生的阅读能力，也要求概括和书写的能力。“在这样的情况下，教师要严抓落实，加强学生动手意识，培养跨学科综合能力，面对面批改作业，让学生将所掌握的历史事件落实到阶段特征之中，学会举一反三、归纳总结、触类旁通，更好学习和应用。”包头市第九十七中学高三年级历史教师马丽说。
包头市第九十七中学高三年级历史教师马丽正在备课
东升的太阳、圆缺的月亮、阴晴雨雪……生活中的每一天，地理都无时不在、无处不在。“新高考”地理科目为16道单项选择题、3道非选择题，单项选择题增加5道，非选择题没有出现变化。“地理科目题目灵活多变，要求学生在75分钟内准确作答完这些题目有一定的难度，对学生综合能力的考查要求会更高一些。”包头市第九十七中学高三年级地理教师邬小慧告诉记者，“在日常教学中，要狠抓和巩固基础知识，学完每个章节后，引导学生用思维导图整理章节的知识点，建立知识点之间的联系。同时，地理是一门与生活联系非常紧密的学科，通过让学生每周分享一次自己感兴趣或身边发生的地理现象、组织地理实践活动和动手实验等，培养学生形成人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大地理核心素养，让学生学习真正对生活有用的地理。”
加强情境化思维
巧解物化生难题
包头市第六中学教师陈曦昂正在上课
上世纪70年代末80年代初流行着“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号，这句话颇能反映出数理化的重要性。“新高考”后，物化生虽然作为选择性考试科目，但仍有不少学生青睐于这三科。
“新高考”前，物理占高考分值为110分，其中包括8道选择题、2道实验题、2道计算题和1道选修题目；“新高考”后，物理分值减少10分，涵盖7个单项选择题、3个多项选择题、2道实验题和3道计算题，偏向情境化命题，在题型、题量上与原高考相比变化较大，并且更侧重于学生学科思维的考查，要求学生解决问题，而非解题。包头市第九十五中学高三物理备课组组长郝玲说：“针对于此，我们在日常教学中，加强情境化教学，通过精研日常考试试题、精讲习题，培养学生的模型建构和问题解决能力。”
对于“新高考”化学科目来说，最大的区别有两点，一是成绩构成变化，由过去满分100分的实考分变成现在满分100分的赋分制；二是卷面变化，从原来理综试卷分出来变成单科卷，考试时间为75分钟，试题由原来的“7+4”变成“15+4”，即由7个选择题、4个大题变成15个单项选择题、4个非选择题，整体试题难度增加。“高考综合改革后，作为教师，在授课之前要知道考什么、怎么考、怎么教，在课堂之上要做到精讲精练，老师跳入题海才能让学生跳出题海。”包头市第九十五中学高三化学备课组组长肖利霞表示。
生物学涉及生命的起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为以及生物与环境的互动关系等，它不仅是一门实验性学科，还具有极高的实用价值。在“新高考”中，生物学属于考生自主选择的科目之一，分值从原来的90分增长至100分，与化学科目一样，由实考分变为等级赋分，不仅试题难度增加，学生高中三年需要学习的知识同步增加。包头市第九十五中学高三生物学备课组组长王宇涵说：“面对新旧高考的差别，整个高三生物学备课组汇聚团队智慧，潜心研究了大量的‘新高考’命题方向和策略，制定了详细的高考复习计划，着力夯实学生的知识储备，提升学生的思维品质和综合能力，竭尽全力助力学生圆梦高考。”
专业与文化并重
艺体生迎新挑战
包头市第九十五中学学生正在上课
《内蒙古自治区人民政府关于印发自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》（内政发〔2022〕18号）明确，2025年起，考试科目由3门全国统考科目和考生自主选择的3门普通高中学业水平选择性考试科目组成，报考相关体育类、艺术类专业等考生还须参加专业术科考试。普通高等学校统一考试招生按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线；合并一本二本批次，实行平行志愿投档录取模式，相关体育类、艺术类专业依据考生总成绩及相应的专业考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
包头市第六中学女篮队
包头市第六中学提出“历史方向、物理方向、体育特长生培养和俄语小语种”四轮驱动发展战略，以培育具有“中国心、国际眼”的创新型人才为目标，开设有女篮、女足、田径项目，针对艺体类考生制定个性化培养方案。学校女篮队成立于2005年，曾在自治区青少年篮球锦标赛等多个比赛中取得优异战绩。“高考综合改革后，对体育特长生带来了双重影响，一方面可以提升学生文化素养、优化选拔机制、拓展升学空间、促进全面发展，另一方面也给学生带来了文化课学习压力增大、专业选择范围受限的问题，这就需要学生具备更强的学习能力和时间管理能力。”学校女篮教练胡楠说，“随着篮球评分标准和运动员技术等级标准的变化，大学录取规则变化也会接踵而至，作为教练，我会时刻关注政策变化，及时调整培养方案。”
包头市第六中学足球公开课
音乐类专业统考分音乐表演、音乐教育两大类，考生按照艺术类统考报名时选择的音乐表演类（声乐方向）、音乐表演类（器乐方向）、音乐教育类（声乐主项）、音乐教育类（器乐主项）之一参加考试。其中，音乐教育类（声乐主项）的考生，副项须选择器乐；音乐教育类（器乐主项）的考生，副项须选择声乐。兼考兼报音乐表演类和音乐教育类的考生，相同科目只考一次，成绩互认。如考生报考音乐教育类，相应主项、副项考试均须参加，否则音乐教育类考试专业总分为零。
“音乐类专业统考时，同一考生的声乐或器乐、视唱分别单独考试、单独计时、单独录音录像，在同一时段、同一考场依次完成。”包头市第六中学音乐教师陈曦昂介绍，“在每周上学日下午的第三、四节活动课，音乐类考生就会来到专门的辅导教室，在音乐教师的带领下学习乐理，练习视唱练耳，从而提高自身音乐素养和专业水平，凭借实力取得更加优异的成绩。”
据统计，2025年，昆区高考报名人数为5243人，比去年增加了551人，其中普通类考生4280人、艺术类考生579人、体育类考生164人、对口招生220人。
昆区教育局基础教育股副股长田燕表示，昆区高度重视高考改革的各项推进工作。在顶层设计方面，成立了高考综合改革领导小组，为“新高考”改革顺利推进奠定基础；在教师队伍建设方面，多渠道引进人才，加大教师学习培训力度，组建班主任和职业生涯规划教师为主的专业队伍指导学生选考；在育人环境方面，改善办学条件，按照“一校一案”的原则，在普通教室、学科专用教室、实验室等方面完全满足新课程、新教材和新高考“三新”需求上，继续完善标准化考场、功能室等硬件设施建设，为考生全方位保驾护航；在育人方式方面，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目和学生兴趣特长，各高中学校量体裁衣，有序推进选课走班，满足学生不同的发展需求，同时，定期举行高考综合改革政策宣讲会，及时为学生和家长答疑解惑，助力莘莘学子圆梦“新高考”。
锐评
多方协同共助高考生金榜题名
十年寒窗苦读，一朝金榜题名。高考，是人生的关键节点，它的意义不仅在于个人的成长和发展，更在于为国家的繁荣富强贡献力量。
内蒙古自治区实行高考综合改革后，我市高考不再分文理科、对艺体生的文化课要求更高，侧重于考查整体考生的综合素质，这些变化对教育局、高中学校、教师、学生、家长等多元主体都提出了新的要求。
在“新高考”下，昆区教育局从顶层设计、教师队伍建设、育人方式与环境等方面进行了有益探索，并取得了一定成效；高中各科教师们深入研读分析高考综合改革方案，为考生量身打造个性化学习新模式。但是，光有教育局与教师的力量远远不够，考生应通过综合素质测评，准确分析自身优劣势，实现全方位提升；父母应配合学校做好孩子的教育，主动与教师、孩子沟通交流，客观、公正、宽容地接纳孩子的一切，和孩子一起发现问题，解决之，力行之。
如此，多方协同当好最佳“陪考人”，全心护航学子“追梦路”。
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记者：孟婧美
摄影：孟婧美
视频：包融头条