东坡区苏洵小学：用戏剧照见孩子 促师生积极成长

更新时间：2024-11-29 09:20  浏览量：7

11 月 25 日下午 3 时，眉山市东坡区苏洵小学举办了一场别开生面的心理戏剧课程线上答疑督导会。此次活动由该校校长韩伟杰和副校长陈军带领参与心理戏剧课程的老师们，与和伊麦教育团队的专家老师们共同参与，旨在总结与提升学校自 9 月份开展心理品格戏剧教育课程以来的教学成果，并对接下来的心理戏剧课程进行安排和部署。

据悉，苏洵小学以戏剧教育为办学特色，为了更好地促进师生积极健康成长，特别引入北京和伊麦教育团队的心理品格戏剧教育课程，该校经过近半年来的深入学习与实践，在以二年级班主任和学校心理教师为主要实践团队的参与下，不仅给孩子们带来了《积极心理与戏剧》系列课程，还精心自编自导自演了《童年的成长篇章》和《童年的挫折篇章》两部情景剧。这两部情景剧，以学校真实事件为素材，将小学生的真实心理状态展现得淋漓尽致，学生们在舞台上展示自我，自信表演，表达内心真实感受。

此次督导会上，和伊麦教育团队专家先对11月16日现场心理戏剧公开课和线下交流时，老师们在教学实践过程中产生的疑问进行专业细致的解答。西拉老师团队针对“课堂如何收放自如、心理戏剧课程如何评价、如何进行跨学科融合学习”等问题，进行了细致答疑。接着，西拉老师对苏洵小学自创的情景剧做了专业指导。首先，西拉对这两部情景剧给予了高度赞扬，认为其素材运用巧妙，同时也指出，若进一步精细化故事情节，突出故事主体，这两场心理戏剧将更臻完美。接着，双方就 12 月份即将开展的心理戏剧课程作出了详细安排和部署。

线上会议最后，该校校长韩伟杰表示，苏洵小学开展心理戏剧课程的初衷是促进孩子们身、心、灵的全面发展，同时希望老师们做综合性老师，更好地走进孩子了解孩子，助力他们拥有健康快乐的童年。此次督导会不仅为前期的教学实践提供了宝贵的改进意见，也为后续课程的顺利开展奠定了坚实基础，苏洵小学心理品格戏剧教育将在专家团队的指导下走得更扎实，让戏剧照见孩子，让师生在戏剧故事中积极成长。（王李玲 蒋燕梅 龚利辉 孙晓梅）