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“沉浸式课堂”感染莘莘学子

更新时间:2024-11-21 00:00  浏览量:10

本文转自:中国国防报

空军招飞局南京选拔中心编创国防教育心理剧——

“沉浸式课堂”感染莘莘学子

近日,空军招飞局南京选拔中心创新宣教模式,自主编创《铁血雄鹰》心理剧,增强国防教育感染力、启发性,进一步坚定航空实验班学生从军报国的理想信念。

“孩子们,你们听见祖国的召唤了吗?你们愿意立下凌云之志,捍卫祖国的空天吗?”心理剧排演现场,随着导演的引导,参演学生逐渐进入剧本角色。

“心理剧是一种以戏剧表演为媒介呈现一定情境,帮助参演者用自发性、创造性的方式表达心理感受的团体心理干预方式。”该中心负责人介绍,和平年代如何通过航空特色教育,强化航空实验班学生的国防观念和爱国情怀,为军队培育和输送更多优秀飞行学员,是学校面对的现实课题。为此,他们探索“心理剧+国防教育”的形式,围绕“王海大队”的战斗故事和老一辈飞行员的成长经历进行剧情创作,创设了青少年与飞行英模跨时空展开对话的情境,引导青少年感悟英雄前辈的家国情怀和战斗精神,鼓励他们积极应对当下与未来飞行生涯中的挑战。

笔者在排演现场看到,该心理剧运用悬念设置、情绪渲染等戏剧表现手法,巧设旁白与角色台词,辅以角色互换等互动形式,给参演人员和观众带来极强的沉浸式体验。

“当年,您经过很短的培训就奔赴了战场,您是怎么做到的?”“那时候,学习航空理论困难很大,很多原理弄不懂,我就自己给自己‘开小灶’。宿舍熄灯了,就在路灯下学,不懂的地方,就硬背下来。心里只有一个念头,就是早点去参加战斗,不要辜负了党的期望!”

“与强敌‘空中拼刺刀’,您怕过吗?”“在空中作战的时候,其实来不及想什么,就是想着胜利,想着怎么歼灭敌人,想着坚决完成任务!”

对话环节,随着参演学生抛出问题,“飞行英雄”给出回答,产生强烈的情感碰撞,引发现场观众共鸣。

“参与表演的过程中,我更加深刻体会到,前辈们在那段烽火岁月为了胜利浴血奋战的心路历程,和他们对空军飞行事业的深厚感情,这让我深受触动。”参演学生有感而发。