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私下办班收费,一个暑假两个孩子六千元,县城的教师为何还敢补课?

更新时间:2024-11-17 17:03  浏览量:8

县城的教师为何还敢补课?

在很多县乡调研,还在听说教师暑假办班、补课、收家长礼物、钱财的行为。在G县,也没有例外,在体制内工作的A有两个小孩,一个二年级,一个五年级。今年暑假的补课支出分为两部分:一是家长给报的课外辅导班。包括舞蹈、画画等,两个孩子花费上万元。虽然经济压力大,但是别的家庭都在参与课外辅导,自己怕孩子输在起跑线。二是孩子就读老师的暑期补习班。在放假前,老师就给家长打电话说孩子成绩跟不上,暑假也要抓紧时间补习,又说明他在某处租了房子,可以给孩子补。最终就是三科老师都在外一起办班,所有家长都把孩子送到那里学习,每科花费一千元一个月。两个孩子又是六千元。

这并不是学校组织的托管,而是老师私下办班收费。我说,现在的小学课程不存在家长指导不了的情形,为什么愿意把孩子送去。他说他也知道,所有家长都知道,但是都担心不送孩子去会得罪老师,怕孩子日后被穿小鞋。我接着问能不能举报这种行为呢?他说那就更是不敢了,毕竟县城还是一个小社会,今天举报了,查出属实了。很大概率,举报者是谁的消息也会露出去,最终孩子的上学就更难了。我说可以转学,他说再转,只要在县城内,教育系统内的老师是知道情况的,孩子被穿小鞋的概率太大,没有人愿意赌一把。因为每个学校的老师都在办班,这是不成文的事实,到哪里都一样的。确实如此,小县城,公立学校就几所,家长的举报成本大于举报收益。

事后跟大城市教学的朋友交流,他说大城市的家长对教师也有送礼的行为,但是多数是家长自发,教师不敢收,因为违法成本和被曝光可能性更大。确实,大城市的家长孩子可以有更多的择校权,在学位和学区解绑的情况下,曝光老师之后,可以把孩子送到别的学校、别的区。大城市的家长的法治意识相对更高,举报渠道多元,教师更加忌惮。当然,更为重要的是,大城市的教师本身收入相对较高,不愿意为了几百块钱而丧失掉工作机会。

在县城层级,不能说没有朴素清贫的教师,但是确实存在纵容教师收礼、办班的土壤。在县乡调研,大量的农民家庭送孩子进城接受教育,好的学校学位就变得值钱,一些老师,特别是班主任就有了寻租的空间,农民花钱办事找关系的惯常行为更是推动收钱行为发生。很多家长对于孩子的教育高度重视,甚至到了孩子的座位(前后排)、同桌挑选、朋友选择干预等,这就带来家长对教师支配权力的依赖,很多人就通过各种方式来求助老师。时间久了,老师收钱也常态化了。

在县城,很难说是家长在送钱买心安,还是教师缺乏职业道德在收钱,不好说。至于为什么还敢补课,收礼,还回归到县域社会运作逻辑,农民举报意识淡薄,教育监督审查“民不举、官不纠”,打击补课收礼并算不上领导高度重视的工作,都是阶段性、运动式的,特别是举报体系对举报者的信息保护还存在漏洞,解决提出问题的人的处理问题逻辑还存在,很多教师就有了“侥幸”心理。