大班语言教案PPT课件：大雁飞

更新时间：2024-11-07 21:48  浏览量：8

大班语言教案PPT课件：大雁飞

活动目标：

1.欣赏、朗诵儿童诗，感受诗歌及画面中大雁南飞的意境美。

2.知道大雁是候鸟，每年秋天飞往南方，春天再飞回。

3.大胆表达自己真实的感受和想法。

活动准备：

经验准备：对“候鸟”“故乡”有一定了解。

物质准备：PPT课件，音乐，视频《大雁飞行时为什么会排成“人”或“一”》。

活动过程：

一、观察《大雁飞》的画面，萌发欣赏兴趣。

教师：请你看看这幅画上画的是谁?（出自屈老师教案）猜猜它们会飞往哪里呢?

教师：这首诗就是描写大雁南飞的，我们一起来欣赏。

二、欣赏儿童诗，初步感受大雁南飞远行的内容和意境美。

1.教师配乐朗诵，请幼儿倾听，自由表达真实的欣赏体验。

教师：这首诗好听吗?你听了有什么感受?

2.师幼讨论大雁南迁，春天飞回的诗句。

教师：“今秋去远行，明春回故乡”是在说什么呢?

三、倾听儿童诗，讨论大雁南迁远行的队形和原因。

1.教师再次朗诵儿童诗，幼儿讨论大雁南迁的原因。

教师：为什么大雁秋天要飞向南方，春天又要飞回来?

小结：到了秋天，天气变得越来越冷，大雁在寒冬找不到食物吃，所以它们要飞到温暖的南方。等到明年春天，大雁会再从南方飞回来。这种随季节迁徙居住地的鸟叫候鸟。一年四季都生活在同一个地区，不随季节迁徙的鸟叫留鸟。

2.师幼讨论大雁排列成一定队形的原因。

教师：大雁是怎么去旅行的?它们会排成什么队形?

教师：为什么大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字呢?(鼓励幼儿大胆猜测，积极表达自己的观点。)

3.教师播放大雁列队飞翔的视频，让幼儿初步了解大雁排成队形的原因。

教师：原来，大雁飞行时，雁阵最前面的往往是身强力壮的雄雁，雌雁、小雁和体力弱的雁跟随在后面。不过，当前面的大雁飞累后，会由另一只强壮的大雁领飞。

四、尝试朗诵儿童诗，再次体验儿童诗的意境美。

1.师幼共同讨论朗诵儿童诗的方法。

教师：你觉得怎么朗诵这首诗才好听呢?

师幼共同小结：朗诵时语速慢一些，念到大雁飞翔时可以配上身体动作，可以请不同的小朋友一边模仿大雁分队形飞的动作，一边朗诵等。

2.师幼共同朗诵儿童诗，教师可以逐渐退出。

3.幼儿朗诵较为熟练时，可以尝试配乐朗诵。（本教案含有配套PPT课件）