【思维导图“画”作文】王馨逸《二十年后的故乡》五年作文(28)
更新时间:2024-11-07 20:16 浏览量:11
【思维导图“画”作文】王馨逸《二十年后的故乡》五年作文(28)
故
九月初九
乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少—人。
《这世界那么多人》莫文蔚“这世界有那么多人,多幸运,我有个我们”,米粒FM - 音乐时刻
二十年后的故乡——想象作文
你长大以后 ,或许会离开家乡,想象一下,当某天你回到阔别已久的家乡 ,将会是怎样的情景呢?
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ,并试着在自己的习作中加以运用。
大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。列出提纲,理清思路。
自己要写什么,从哪些方面写,通过思维导图列提纲的方法梳理一下,写起来就会轻松很多。
列提纲一定要列出三个内容;一是题目,二是主要内容,三是结构安排,这是重点。用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
学习修改习作,并把修改后的习作读给大家听。培养热爱家乡的思想感情。
对于结构安排这个重点部分要注意三个方面:
(1)内容组织顺序,先写什么,后写什么; (2)确定重点写什么,可以在后面写上“详写”;
(3)确定开头和结尾怎么写。
梦回故乡
露从今夜白,月是故乡明
20年后的家乡
20年后的家乡
小学五年级 王馨逸
每当夜深人静,我常常梦见那片熟悉的土地我的家乡——哈尔滨。那里有我童年的足迹,有我成长的记忆。尽管我已经离开了家乡多年,但对它的思念与期待从未减少。家乡在我心中,不仅仅是一个地方,更是一种情感的寄托。
我下了飞机,踏上了家乡的土地,眼前的180度大转变让我惊叹不已。每辆车都装有一种能将太阳光转化为能量的装置。即使在阴雨天,这些车也能正常行驶,因为它们在晴天时已充分储存了太阳能。更令人惊喜的是,这种车价格实惠,材料环保,深受人们的喜爱。
我来到了一条小河边,以前河水浑浊,垃圾遍布,如今却清澈透底,小河焕然一新。我想这是谁在保护小河呢?突然一只机器猫进入了我的视野里,只见它打开肚子,捡起了路边的一张度纸。随着“哗”的一声,小猫机器人吃掉了一只空中飞舞的蚊子,最后游到了河中捡了一个果汁盒。城市有了机器猫们才如此干净整洁。
教室里,孩子们不再需要背着沉重的书包去上学,因为学校会提前将第二天的书本和作业投放在他们的桌子上。上课时,老师坐在直播间里,同时为多个班级授课。这种变化不仅减轻了学生的负担,也提高了学习的效率,让我不禁感叹教育方式的进步。
家乡是我温暖的巢,家乡是我起飞的翼,家乡是我奇妙的梦。20年后的家乡,让我既熟悉又陌生,熟悉的是浓浓的乡音和亲切的笑容。陌生的是那翻天覆地的变化。我爱我的家乡,无论他变成什么样子,他永远是我心中温暖的港湾。
教学有道,探索无涯!
优秀作文是孩子的财富,是班级里的财富,也是老师的财富,一篇篇优秀作文展示,是对老师教学的最好嘉奖!“教学有道,探索无涯!”
世界总有属于自己的颜色,画一幅画,写一首诗,写一篇美文,拍一张照片……
心有美景,每走一步就是一趟旅行。
汤老师创意作文
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣,用笔记录成长。
我喜欢看到学生们的优秀作品发表在我的公众平台,树高千尺,营养还在根部!我听见了他们成长拔节的声音。
毕加索说:“每个孩子都是艺术家,问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”
孩子们,拿起笔来,加入我们开始创作吧!
举头望明月,低头思故乡
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