【联合教研】同课放光彩 异构显新意（六）

更新时间：2024-11-07 08:32  浏览量：7

同课放光彩异构显新意二实小政北校与桂园学校开展联合教研活动（六）

为提升音乐课堂教学实效，促进校际交流，2024年11月6日，林州市第二实验小学政北校与林州市桂园学校音乐老师齐聚在桂园学校，开展“同课放光彩 异构显新意”同课异构联合教研活动。桂园学校郭强校长、二实小政北校李晓云主任全程参与听课、议课活动，并对教学工作进行专业指导。

本次同课异构的题目是四年级音乐课《那达慕之歌》，分别由来自桂园学校的郭江浩老师和来自二实小政北校的李才艳老师作课。

郭江浩老师的课堂充满了欢乐的气氛，在老师的引导下，学生们跟着欢快的节奏，一起跳、一起唱。郭老师注重发挥音乐器材的作用，通过让学生使用多种乐器，逐步引导学生“沉浸”在那达慕大会中，体会草原风光，感受草原人民的欢乐。整节课师生配合默契，学生始终在欢快的心情下学习，向听课教师献上了一节精彩的音乐课堂。

李才艳老师紧紧把握本节课的教学重点，在教学生学唱上下足了功夫。无论是老师的示范，还是跟着琴声一起学习，都体现出李老师扎实的音乐基本功。课堂教学过程中，李老师把提高学生音乐素养与爱国主义教育融合在一起，认识民族乐器，让学生在学会唱歌的同时，领略到中华民族音乐文化的魅力。整节课有动有静，有声有形，有唱有跳，老师带领学生较好地完成了学习目标。

课后评课环节，两位老师就本节课的作课思路向听课老师进行了分享，来自桂园学校和二实小政北校的老师分别对两节课进行了议课，既有对两节课的肯定，又围绕新课程标准中关于艺术核心素养提出了整改意见。大家畅所欲言，潜心交流，都是为了提高音乐课堂教学质量。

李晓云主任在总结两节课时指出，音乐课堂要紧紧围绕音乐要素开展教学，要注重乐理知识的教学。两位老师在设计教学时，虽然采取了不同的方式、方法，但都较好地完成了教学目标，引导学生完成了学习目标。李主任希望音乐教师围绕核心素养，紧盯课堂教学，精心设计教学方法，努力提高业务技能，引导学生走出精彩的艺术之路。

郭强校长对音乐教学提出了要求，他希望老师们深耕课堂教学，充分发挥出学校教育的资源优势，让学生在课堂上接触到更多的乐器资源，大胆让学生使用乐器、让学生利用乐器演奏出更动听的音乐，提高学生的学习兴趣，让更多的学生爱上艺术，助力学生快乐成长。

交流是为了提高，沟通是向着更好。两校音乐教师一定会以此次同课异构活动为新的起点，深入研究音乐教学方法，努力提升课堂教学实效，全面提升学生的音乐素养，让更多的学生吸收到艺术的养分，助力孩子们阳光成长、早成栋梁。

供 稿：程亭亭 魏宇慧

编 辑：马庆明

审 核：李晓云