向美而行！黄梅县第二十二届美育节音乐优质课堂竞绽芳华

更新时间：2025-04-07 22:15  浏览量：1

4月3日，黄梅县第二十二届中小学美育节音乐优质课评选活动在黄梅县第三小学赛区开展。来自五所学校的优秀音乐教师将音乐与情感交融，在美妙的旋律中，引领孩子们感受音乐带来的无限魅力。

第一节课 《我的家在日喀则》

执教老师：小池滨江三小关湖校区 苏芳芳

《我的家在日喀则》音乐课设计亮点突出：以藏族民歌为载体，通过节奏模仿、藏族舞律动等环节，生动展现西藏音乐特色，强化民族文化认同。苏老师运用多媒体视听资源创设情境，结合集体演唱与分组创编，激发学生兴趣，利用双响筒、三角铁等简易打击乐器辅助演唱，通过节奏型创编提升学生的协作能力与音乐表现力，课堂氛围活跃。整体目标明确，寓教于乐，兼顾审美与人文素养培养。

第二节课 《郊游》

执教老师：小池滨江学校 赵晓婷

《郊游》音乐课情境创设巧妙，赵老师通过多媒体画面结合学生唱演，营造沉浸式郊游氛围，学生情绪高涨。演唱环节中，学生歌声活泼轻盈，结合踏步、拍手律动，生动传递踏青的欢快感。教师教唱细腻，逐句范唱时注重气息连贯与咬字清晰，如“白云悠悠”的柔声处理、“春风柔”的渐弱收尾，辅以手势引导音高起伏，强化了歌曲的层次感。

第三节课 《我是小音乐家》

执教老师：黄梅县第一小学 刘莎妲

《我是小音乐家》一课刘教师以琵琶现场演奏经典曲目《金蛇狂舞》开篇，激发学生兴趣，指尖技法娴熟，音色灵动，凸显过硬专业素养。学生化身“小音乐家”，模仿演奏姿态（如吹圆号、拉小提琴等动作），在律动中感知乐器拟声与节奏特点。学生分组创编歌词环节，巧妙融入民族乐器知识，既凸显创意又唤醒文化认同

第四节课 《我的家在日喀则》

执教老师：黄梅县第六小学 胡杏

《我的家在日喀则》一课以藏族文化浸润为主线，设计精妙。胡老师身着藏袍、佩戴巴珠头饰，辅以布宫、雪山等画面，情境代入感强。通过对比聆听藏族山歌与课堂歌曲，引导学生发现藏族民歌风格,具有五声调式、高亢旋律及舞蹈性节奏。结合藏语方言学唱关键词，语言与音乐有机融合。舞蹈创编环节，教师分解“弦子舞”三步一撩、摆手献哈达等动作，学生在踏歌中体悟藏族“歌舞一体”传统。

第五节课 《铃儿响叮当》

执教老师：前程学校 卢佳瑶

卢教师紧扣歌曲的附点节奏特色，通过诵读引导学生感知语言韵律与音乐节奏的关联性，直观理解附点音符的跳跃感。在旋律教学中，巧妙运用柯尔文手势辅助音高记忆，结合中文声调规律调整填词音准，化解学生音程演唱难点。全课以“感知-解析-表现”为脉络，兼顾音乐审美与实践能力，教学策略朴实清晰，符合高年级学生认知规律。

本次音乐学科优质课评比活动，由黄梅县第三小学分管教学线副校长陈记良，分管体卫艺处副校长翁锦龙协调安排，圆满完成。五位青年教师以卓越的专业素养与灵动创新的课堂组织智慧，构筑起立体生动的美育课堂。万炉红老师在评课环节中，既为教坛新锐绽放的耀眼光芒赞叹——"多维度教学才能与匠心独运的课程设计令人耳目一新"，也以教育显微镜般的专业视角，指出需更精准地捕捉课堂动态生成、强化学生音乐思维可视化训练等提升空间。随后县教科所王伶俐主任揭晓赛果。王主任以"锚定新时代美育坐标"的远见，寄语全体音乐教育者：当教育诗行与艺术脉搏同频共振，当课程标准与生命成长双向奔赴，定能谱写出"各美其美，美美与共"的素质育人新篇章。此刻，余音绕梁的不仅是课堂上的金声玉振，更是美育火种在师生心田迸发的精神回响。