云南师大附中西山学校青年教师成长成才捷报频传

更新时间：2025-01-16 11:12  浏览量：1

国家级一等奖，云南省级骨干教师，云南省教学视频一等奖，省级、市级一二三等奖指导教师，昆明市命题能力竞赛一等奖，昆明市精品课……岁末年初，云南师大附中西山学校捷报频传，数学、化学、语文、思政、音乐、美术、通用技术等诸多学科教师纷纷荣登红榜。

潘彩琼：持续精进，以专业之能育时代新人

2024年11月，在教育部基础教育司主办的“第二十届全国普通高中通用技术课程工作会议”教师综合技能竞赛中，潘彩琼老师的”上课+设计制作“被授予一等奖。

"我的参赛作品最大亮点在于创新性与实用性的高度融合。“潘彩琼介绍，本次全国普通高中通用技术教学技能展示分为两个环节，四小时的现场设计制作答辩及十五分钟的模拟上课。在设计制作环节，她将传统技艺蜡染与现代工具激光切割相结合，制作了学科开课20周年的纪念品。在模拟课堂部分，则选取了学校周边常见的悬臂结构作为贯穿整个教学过程的主线案例，通过技术试验探究结构稳定性及其影响因素。整个教学过程注重学生参与及工程思维、创新思维的养成，具有很强的实用性，能让学生更好地理解通用技术这门学科的魅力与价值。

她认为，通用技术这门学科有着独特的教学特点和要求，是一门注重实践与理论相结合的学科，要求教师不仅要把各种技术原理讲清楚，更要引导学生动手去操作，去体验，培养创新思维和解决实际问题的能力。鉴于其知识面覆盖广，涉及到工程、电子、机械等多个领域，需要教师不断拓宽知识面，紧跟时代科技发展的步伐。为此，她喜欢阅读《技术与工程素养标准》《跨学科项目式教学经典案例》等书籍，喜欢上知网搜索学科相关的课题论文，了解学科前沿理论和优秀的教学案例，从中汲取经验并应用到教学中。她喜欢自己动手，制作一些与通用技术相关的小作品，以便在教学中能更有底气地指导学生操作。

潘彩琼老师教授高中通用技术三年。她说：”经过不断磨炼，现在基本能够根据不同班级学生特点去灵活调整教学策略，会运用多样化的教学方法，比如项目式学习、小组合作探究等，让课堂变得更加生动有趣，积极高效。“她希望除了能在教学成绩上能持续取得优异成果，还能在教学研究方面有所建树，开发出更多贴合学生实际且具有创新性的通用技术课程资源，成为通用技术教学领域的专家型教师，为推动这门学科在高中阶段的更好发展贡献一份力量。

陈国勇：始终保持高度的热情和敬业精神

“我只是喜欢数学，喜欢和学生在一起。”2024年被评为云南省骨干教师的陈国勇说。从业17年来，他一直工作在高中数学教学第一线，不断摸索，积极实践。“教学中，很多时候，我会慢下来，等待学生，充分洞察他们的各种想法和诉求，及时调整教学策略，引导他们理解概念，揭示本质，理解数学，注重培养逻辑思维能力和数学素养。 譬如，新一轮课程标准倡导运用现代技术手段辅助教学，在研究数学对象的性质时，陈国勇喜欢用几何画板或GGB进行演示和验证，把静态抽象的结论型知识变成动态直观的生成型知识，这样一来，学生容易懂，而且很喜欢。

回首17年前的自己，陈国勇说： ”刚踏上工作岗位时，我更多的是模仿和学习前辈们的教学方法，那时虽然充满激情，但在教学经验和教学方法上显然不足。 经过多年的摸索和实践，如今已逐渐形成一些自己的教学风格和方法，更加注重学生的个体差异和需求，更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。“陈国勇认为，高中数学具有很强的逻辑性和抽象性，因此，他就更加注重在教学中引导学生深入理解数学概念的本质和内涵，培养他们的逻辑思维能力和抽象思维能力。同时注重培养学生的数学应用能力和创新意识，让学生感受到数学的价值和魅力。

陈国勇一直坚持做好两件事： 一是阅读专业书籍和期刊，掌握数学教育领域的最新研究成果和教学理念，连续多年订阅《数学教育学报》《数学通报》《数学通讯》等数学教育期刊，通过阅读专业书籍，不断拓宽视野；二是注重教学反思和总结，每次课后，他都会认真反思教学过程和效果，总结经验，吸取教训，不断改进教学策略及方法。他希望能够成为一名优秀的数学教育者和研究者，希望通过努力，在教学中取得优异成绩，在数学教育领域作出贡献。

“生活就像一面镜子，你对它笑它就对你笑。未来的工作中，我将更加注重自身的成长和发展，始终保持高度的热情和敬业精神，继续秉持以学生为中心的教学理念，不断探索和优化教学方法和策略，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。”陈国勇如是说。

晋文：始终保持教学的活力和魅力

2024年11月，在云南省基础教育精品课评选中，晋文老师的教学视频被云南省教育厅授予一等奖。

”我所处的教研氛围对我的成长起到了不可忽视的作用。在这个由资深化学教育专家组成的团队中，我们经常一起讨论教学方法，分享教学资源，共同解决教学中遇到的难题。这种浓厚的教研氛围，让我不断进步，也让我对化学教育事业充满了无限的热爱和执着追求。“晋文说，“我会阅读最新的化学教育研究文献，关注化学领域的最新动态，以确保我的知识体系始终处于最前沿的状态。同时，积极参与各种化学教育研讨会和工作坊，与同行们交流心得，分享经验，这不仅让我获得了宝贵的第一手教学资料，也极大地拓宽了我的视野。”

只有不断学习，才能保持教学的活力和魅力。工作了5年，晋文深刻体会到，化学教学不仅要求具备扎实的专业知识，更需要不断更新教学理念，注重培养学生的实践能力和创新思维，而这些既是挑战，也是他成长的动力。

”我希望能够成为一名既懂理论又善实践的优秀教师“，晋文说，”我非常享受与学生相处的时光，希望能为孩子们的成长和发展提供更好的指导和帮助。“

罗金慧：带着感情去教，才有可能教好

2025年1月，云南省教育厅公示《关于云南省第八届中小学生艺术展演活动获奖结果》，罗金慧老师指导的朗诵《如果没有李白》荣获二等奖。

罗金慧介绍，本次朗诵的亮点在于选材于优秀传统文化，并融合了我国经典诗词。从事语文教学近30年，罗金慧认为，语文教材蕴含着丰富的人文精神和价值观，学习中国优秀传统文化作品，有助于培养学生的情感、道德和审美，让学生感悟人生，理解社会，传承文化。“文章不是无情物”，教师要带着感情去教，才有可能教好，语文具有很强的实践性，要在语言的实际运用中，通过听说读写等实践活动，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来，才能真正提高语文能力。

罗金慧注重持续学习和知识更新，长期订阅《中学语文教学》《语文学习》等专业资料，使她能够了解最新的教学方法和学术动态。同时，注重广泛阅读，丰富知识储备，并通过自我反思和实践、参与专业培训和学术交流、精心的教学设计和课程开发、写作和案例研究、教学及项目研究等，不断提升着她的专业素养和教学效果。

张晓霞：每一天，我都会全力以赴

2024，是张晓霞老师的丰收年：5月，在西山区教育体育局主办的第三十五届“童心向党，阳光下成长”学生艺术节中，她指导学生获中学组”睡美人杯“朗诵比赛一等奖、戏剧比赛三等奖；8月，在第六届云岭杯中华经典诵写讲大赛书香彩云南经典诵读大赛中，在她的精心指导下，两名学生分别荣获昆明市教育体育局颁发的中学生组二、三等奖，并在9月获评云南省教育厅颁发的二、三等奖；9月，她荣获昆明市教育科学研究院颁发的昆明市高中音乐教师命题能力竞赛市级一等奖。

“音乐不是独立的艺术，它需要相关的姊妹艺术、姊妹文化作为支撑，”张晓霞说，“好比云南的酒歌文化，需要历史地理知识支撑那样。”她认为，语言文化是音乐中不可或缺的姊妹文化，吐字归音、语言节奏、轻重格式，都会影响一首歌曲的正常发挥。所以，在教授爱国题材朗诵和歌曲的演唱训练时，她会先讲地缘政治的相关知识，让学生深刻感受到祖国发展的曲折艰辛和幸福生活的来之不易，在朗诵和演唱中做到“气随情动，声从气发，以情带声，声情并茂”。

“音乐滋养生活，是生活的一部分。”张晓霞说。她曾到美国参加世界合唱大会第六十年学习交流活动，发现美国孩子的周末基本都在教堂听音乐，很多孩子安静地走进教堂，选一个声部，开始唱歌。他们开口就唱，开口就是和弦，发声松弛而自然，感觉音乐是他们与生俱来的一种能力。在美国，张晓霞听大师课，这位大师曾数次获得奥斯卡和格莱美音乐创作大奖。她记得第一次见到大师，是在他的马厩里，他正在喂马草，铲马粪，穿得像个西部牛仔，却吹着好听的口哨。“把音乐融入生活，让音乐在身体中血液一样自由奔流，这大概才是音乐的真正价值和终极意义。”张晓霞热爱音乐，到过维西支教，去过怒江采风，丰富的民族文化资源，成为她音乐教学中取之不尽、用之不竭的灵感源泉。她说：“让学生爱上音乐，懂得用音乐去表达去收获——每一天，我都会全力以赴。”

杨碧澄：点燃创新火花和实践勇气

2024年11月，在昆明市青少年科技创新系列活动“我的动物邻居”微视频评选中，杨碧澄老师指导的三名学生分别以《我是一只鱼》《我的快乐邻居》《长颈鹿与抗荷服》捧回三个一等奖。杨碧澄说，三名同学的作品亮点在于其不羁的创新性与深入的观察力。学生通过细致的观察，结合科学知识，制作出既有趣味性又富有教育意义的微视频，不仅生动地展现了动物的习性，还融入了人与自然和谐共处的思考。

“作为一名美术老师，游历与绘画写生在我的生活中不可或缺，我热衷于探索不同的地域和文化，用画笔记录下那些触动心灵的瞬间。每一次写生都能让我在跨越时空的自由里，以充满个性和生命力的方式，去开启一场与世界的对白。”从教4年多，杨碧澄希望自己“有足够的力量引导学生发现奥秘，有足够的热忱点燃学生的创新火花和实践勇气”。杨碧澄说：“在美术的世界里，天马行空的想法和独特的视角至关重要。希望我的学生能成为有品味、懂审美的人，能突破传统，大胆尝试，用自己的方式诠释美，创造美。”

孙奥：引导学生从感知走向创作

2024年12月，孙奥老师以思政课“手拉手，心连心”，在昆明市教育体育局举办的“铸牢中华民族共同体意识”精品课征集中，获评精品课。

对于“手拉手 心连心”这一主题，孙奥说，初中阶段的学生正处于人际交往的关键期，对人际关系和群体归属感的认知与体验尤为敏感。“手拉手 心连心”这一主题，融合历史、文学、民族学与美术，通过文化讲解与艺术创作，帮助学生多角度理解团结的深层内涵，并在艺术学习中感受人与人的亲密情感与民族团结，增进同学间的理解与合作。同时，通过“审美欣赏—文化探讨—创作实践”，逐步引导学生从感知走向创作，从情感、文化、艺术三个层面层层推进，增强学生的民族认同感和责任感，铸牢中华民族共同体意识。本课变单一讲授为多层次的综合探究，充分调动了学生的学习兴趣和积极性，通过增强学生的艺术表现力与合作能力，发展学生综合素养。同时，本课还将美术教育与铸牢中华民族共同体意识相结合，实现了美育与德育的相辅相成、相得益彰。

执行校长杨永：切实助力青年教师成长成才

云南师大附中西山学校执行校长杨永指出，融合办学之后，学校紧密围绕新高考改革方向，注重与云南师大附中的办学理念融合，努力提升课堂教学效率，积极构建以学生为主体、思维为导向的课堂教学模式；安排全体青年教师轮流到云南师大附中跟岗培训，并通过骨干教师评选、青年教师课堂教学竞赛、外出培训等活动促进教师专业成长；切实提升教研质量，除组织”老带新“师徒结对帮扶外，还定期进行集体教研，把专家请进来教，让老师走出去学。杨永强调，成就教师，学校才会发展，学生才能成才，学校将进一步落实发展战略，做好思想引领，优化教学环境，搭建成长平台，进行多维培训，切实助力青年教师成长成才。 （昆明信息港 记者冯冕芸）