首都师范大学附属育新学校第七届银雪艺术节暨首届班级戏剧节展演
更新时间：2025-01-02 09:39 浏览量：1
为贯彻落实市委办公厅、市政府办公厅《北京市全面实施学校美育浸润行动工作方案》，强化学生作为“美的创造者”的主体地位，建立覆盖全员的艺术展演工作机制，践行艺术新课标育人原则，育新学校在小学四、五年级开设了戏剧课程，从多维度、多方位、多种形式为学生搭建常态化展示平台。学校艺术审美中心在2024年12月13至31日举办了第七届银雪艺术节暨2024育新学校首届班级戏剧节展演。
莅临本次班级戏剧节的领导有育新学校党委江英书记、小学部付胜利校长、张端校长、各部门主任及老师们。张端校长对此次活动进行致辞，预祝戏剧节圆满开展。
一、二年级的朗诵剧拉开了此次活动的序幕。低年级同学朗朗的诵读声赢得了现场观众的一致称赞。
《赴诗词盛会，展少年风华》
二年级6班
二年级6班《赴诗词盛会，展少年风华》诗词是中华文化的瑰宝，具有独A特的艺术魅力和价值。培育中国魂、树立中国心。
《给自己鼓掌》
二年级7班
二（7）班节目《给自己鼓掌》带来了一场鼓舞人心的精彩表演，节目主题传递出每一次努力都值得被看见，每一份成就都应得到自我肯定。感受他们那份来自心底的自信与力量！
《少年中国说》
一年级6班
一年级（6）班节目《少年中国说》。同学们身姿挺拔，小小的身体充满了精气神。他们用铿锵有力，清脆响亮的声音朗诵了梁启超先生的《少年中国说》，让所有在场的人都感受到了少年的蓬勃朝气。
《多彩的中国》
一年级8班
一年级（8）班《多彩的中国》，同学们富有激情地朗诵能够让观众感受到作品的情感和内涵，自然流畅的语调和字正腔圆的读音使作品更加生动感人。
《对韵歌》
一年级5班
一（5）班节目《对韵歌》精美的服装和同学们精彩的演绎使现场观众为之耳目一新，同学们的朗诵充满了诗意和美感，能够让观众感受到语言的美感和文化的魅力。
《司马光砸缸》
三年级1班
三年级（1）班绘本剧《司马光砸缸》，同学们以有趣的情景表演，生动形象的演绎了司马光砸缸救伙伴的故事。他们告诉我们，在遇到紧急情况时，要保持冷静，善于观察和思考，才能找到解决问题的方法。
《二十四节气奇遇记》
三年级3班
三（3）班 《二十四节气奇遇记》，以艺术化的表演呈现给我们二十四节气的规律。他们用轻柔的语言，优美的动作和舒缓的音乐表现人们在合适的节气进行农事活动的情景，表达了人与自然相互依存、相互促进的关系，唤起我们的民族自豪感和归属感。
《花木兰》
三年级8班
三年级（8）班 《花木兰》，花木兰是中国古代传说中的巾帼英雄，她的故事被广泛传颂。三（8）班同学们以舞蹈、曲艺、器乐演奏等综合音乐元素表演，为我们演绎出了花木兰代父从军的故事，展现了花木兰在战场上英勇杀敌，感恩父母、关爱家人的美德。
《小学生的作文有画面了》
六年级7班
六（7）班校园剧《小学生的作文有画面了》，将校园生活与舞台剧结合，通过再现孩子们描写的形形色色的作文画面，让大家感受到儿童的世界稚嫩却充满想象力。结尾孩子们或坐或卧痴迷读书的样子，更是给大家树立了认真读书的榜样。小演员们的精彩演绎让人忍俊不禁又倍感温馨，大家在欢声语中体会到了读书的意义。
《滥竽充数》
五年级6班
五年级（6）班的成语故事剧《滥竽充数》。战国时期，齐宣王喜欢听竽合奏，南郭先生不会吹竽却混在其中充数。齐宣王死后，新王继位，要求逐个吹奏，南郭先生被识破，受到惩罚。
《精忠报国》
五年级4班
五（4）班孩子们的《精忠报国》展现了岳飞立志报国、英勇抗金的故事。从岳母刺字的激励，到战场上的奋勇杀敌，凸显其忠诚与担当，诠释了爱国精神的深刻内涵。
《郑人买履》
五年级8班
五年级（8）班 故事新编《郑人买履》：郑人喜欢跳舞，但她有一双硕大无比的脚，买不到合适的舞鞋被人嘲笑，心情低落。在家人的鼓励下，她决定去找一双适合自己的独一无二的鞋子。在集市上，他们进了两家店铺，家人们纷纷都通过亲自试鞋买到了合适的鞋子。郑人却因为忘带尺子更加难过，此时，郑人在路人们的劝说下，决定改变自己去店铺试鞋，并买到了自己合的鞋子。
《被缚地普罗米修斯》
四年级4班
四年级4班的学生倾情演绎的课本剧《被缚地普罗米修斯》,展现智慧之神盗火救人的英勇与牺牲，传递勇敢与智慧的力量。节目精彩纷呈，受到在场领导、老师、观众们的一致好评，阵阵掌声雷动。
《为中华崛起而读书》
四年级6班
最后，四年级6班学生倾情呈现《为中华崛起而读书》，生动再现先辈励志故事，点燃爱国激情，共筑梦想未来！
本届戏剧节圆满开展得益于各位班主任老师、家长志愿者们的大力支持。戏剧多元的表达方式，帮助学生在舞台上找到自我表达的机会，在创作和反思中培养了团队合作能力。在戏剧作品中创排中，学生们不仅展现了出色的表演才能，更传递了深刻的思想内涵与人文情怀。他们通过细腻的情感表达、生动的角色塑造，将观众带入了一个个扣人心弦的故事世界，让人在欢笑与泪水中感受到人性的光辉与社会的温暖。戏剧不仅是自我表达的一种方式，还是我们与自我、他人、社会情感交流的桥梁、文化传承的载体。希望戏剧艺术成够成为同学们美好的的成长注入更多的活力与色彩。