推进校园美育全面浸润 助力素质教育全面发展

更新时间：2024-12-19 11:13  浏览量：1

近年来，茫崖市通过一系列艺术教育形式与活动，为学生的成长增添了丰富的色彩，有力地促进了素质教育的深入实施。

走进茫崖市幼儿园，可以看到扎染坊、陶艺坊、木工坊等特色艺术类功能室配备齐全。功能室内，各种表演服饰、音乐器械、绘画颜料、剪纸素材等琳琅满目，为幼儿们的艺术创作提供了充足的材料。茫崖市幼儿园将语言、科学、社会、健康、艺术五个领域融入集体教学的活动设计中，开设了一系列深受幼儿喜爱的特色课程。

“目前最受幼儿们欢迎的课程是舞蹈创编、角色扮演、艺术绘画。通过语言活动，我们引导幼儿通过角色表演、创编舞蹈等形式展现绘本故事的情境。同时，平常在各种游戏活动结束后，会组织幼儿通过绘画的形式进行游戏表征，帮助幼儿用艺术的形式反思和总结游戏过程。”茫崖市幼儿园园长张玲说。

为保障美育工作的顺利开展，茫崖市幼儿园注重教师队伍的技能培养。每月举办的教师技能大赛涵盖讲故事、泥塑、弹唱、自制玩教具等多个方面，有效提升了教师的专业技能。

在茫崖市实验小学，一堂语文与美术融合的课程《山居秋暝》让学生们听得津津有味。老师通过引导学生根据诗词意境创作绘画，不仅加深了学生对古诗词的理解，还充分发挥了他们的美术创造力。校长李应明表示，学校应用情境教学法和项目式学习来开展美育教学工作，为学生营造特定的艺术氛围，激发他们的兴趣和创造力。

茫崖市第一中学在美育课程的设置上充分考虑学生的兴趣和特长，利用课后服务时间创新了多种特色美育课程。其中，课桌舞深受学生喜爱，将音乐与舞蹈完美结合，让学生在有限的空间内进行有效的舞蹈训练。

“美育不仅仅是对艺术课程的补充，更是与其他学科教学相融合的有效途径。通过跨学科的教学设计，美育可以渗透到语文、数学等学科中，帮助学生在学习过程中获得更全面的发展。课桌舞作为一种集体活动，对学生的心理素质产生了积极影响，不仅能展示出学生自己所学的技能，还培养了学生们的团队合作精神。同时，这也让他们意识到开设的美育课程不仅仅是为了个人的成长，更是为了服务社会、传递爱心。”茫崖市第一中学课桌舞教师张晓红说。

记者了解到，目前学校美育教师在数量和专业性上仍存在不足，美育评价体系较为缺失，影响了美育课程的教学质量。为解决这一困境，茫崖市第一中学加强教师培训力度，选派美育教师参加培训班，学习最新的教学理念和方法，确保美育教师队伍的专业化和稳定性。同时逐步建立多元化的美育评价体系，注重对学生审美能力和创造力的培养。

茫崖市第一中学校长张振龙表示，学校改变了传统的评价方式，不再单纯以考试成绩和作品表现为标准，而是更加关注学生的学习过程和艺术表现。通过引入学生自评、同伴互评、教师评价等多种评价方式，确保评价的全面性和客观性。同时，鼓励学生参与美育比赛和展览，获得更多的认可和鼓励。

美育道路上的不断探索前行让美育之花在校园中绚烂绽放，不仅为学生的未来发展奠定了坚实基础，也为素质教育的推进提供了有力支撑。