Python编程探究实践活动在增城一中成功举办

更新时间：2024-11-29 15:17  浏览量：6

10月26日，增城一中组织师生举办了Python编程探究实践活动。活动内容包括：机器人舞蹈表演、编程竞赛、编程探究、编程宣传与展示等。此次活动旨在通过项目式学习的方式，将Python编程教育与数学、物理、信息技术等学科知识相融合，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。活动不仅吸引了本校师生的积极参与，还迎来了外校区青科协、科技中心组老师以及部分兄弟学校师生的热情加入，共同见证了编程教育的魅力与活力。

活动从策划到实施，始终围绕着项目式学习与Python编程教育这一主题展开。通过一系列精心设计的任务和挑战，学生们不仅加深了对Python语言的理解，还学会了如何将所学知识应用于解决实际问题中。这些任务涵盖了从基础的算法逻辑到复杂的项目实践，如数据分析、硬件编程等，充分展示了编程在跨学科学习中的重要作用。

在机器人表演环节，学生们聚精会神地观看着舞台上灵活穿梭、翩翩起舞的6个机器人，眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。这些机器人或跳跃、或旋转，精准地完成了一系列复杂动作，展示了编程与机械技术的完美结合。学生们通过观看机器人的精彩表演，不仅直观地感受到了编程的魅力和无限可能，还深刻体会到了编程知识在现实生活中的应用价值。学生们纷纷表示，这样的表演既有趣又富有启发性，激发了他们对编程学习的浓厚兴趣。在表演结束后，学生们还积极与老师们进行交流，询问机器人的工作原理和编程技巧，现场学习氛围浓厚。这一环节不仅拓宽了学生们的视野，也为他们今后的编程学习和创新实践提供了宝贵的灵感和动力。

在编程竞赛活动环节中，学生们通过项目实践展现了出色的编程技巧和问题解决能力，为校园创新活动的蓬勃发展注入了新的活力。这些学生在竞赛活动结束后纷纷表示，通过参与此次活动，他们对编程有了更深入的认识和热爱，未来将继续努力学习，争取在编程领域取得更大的成就，参与活动的学生获得了编程证书，还产生了一批富有创新精神的编程小能手。

在编程探究环节中，学生们以小组合作的形式进行项目学习，这不仅锻炼了他们的团队协作能力，还激发了彼此之间的创新思维。在解决问题的过程中，学生们学会了如何分析问题、提出假设、设计算法、编写代码并通过搭建硬件验证结果，这一系列过程极大地提升了他们的逻辑思维能力和动手实践能力。例如，一个项目小组利用Python进行了简单的物理运动模拟，通过编程实现了物体在不同条件下的运动轨迹预测，这一项目不仅锻炼了学生的编程能力，还加深了他们对物理原理的理解。另一个项目小组则通过编程成功控制了机器人的运动，并完成了预设的任务指标。

本次活动的亮点在于其创新性的项目设计。通过结合数学、物理、信息技术、通用技术等学科知识，学生们不仅掌握了编程的基本语法和常用库的使用，还能够运用编程手段解决跨学科问题，对于培养学生创新精神和实践能力有重要的作用。通过项目式学习，学生们不仅掌握了编程技能，还学会了如何运用所学知识解决实际问题，这对于他们的成长和发展具有重要意义。下一步我校科技团队将继续探索多元化的编程教育模式，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为校园科技创新活动的发展贡献一份力量。

广东科技报记者 麦博

通讯员 黎钊辉