【五育并举】筝乐之韵展课堂风采，国乐魅力扬美育之帆

更新时间：2024-11-29 08:14 浏览量：5

为进一步强化学校美育育人功能，树立中国传统音乐文化与学科相融合的理念，结合教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺〔2023〕5号），探索美育新路径，近日，石家庄外国语教育集团小学部音乐学科组教师程润芊带领五年级（2）班的同学进行了示范观摩课《渔舟唱晚》，小学专业组音乐、体育、劳动、科学、美术教师参加了此次研讨活动。

本节课以一首古筝名曲《渔舟唱晚》为课程内容，旨在通过让学生沉浸式感受东方音韵，认识古筝的形制和音色，感受乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，渔民悠然自得，渔船随波渐动的优美景象，让学生拓宽艺术视野的同时，对传统民族音乐有一定的认识，进而使其具备一定的独立欣赏民族音乐的能力，促进学生全面而有个性的发展。

筝音绕梁美育花开

古筝，是一个有着悠久历史的乐器。将民族音乐元素融入新课标下的音乐课程能够帮助学生树立文化自信，使其能够在民族音乐的熏陶下优化核心素养，实现对民族音乐的传承与发扬。本节课，程润芊老师选取传统筝曲《渔舟唱晚》融入课堂，在欣赏、演唱、探究等教学过程中让学生体验与实践，感受音乐意境，潜移默化地提升学生音乐素养和审美能力。

筝曲悠扬音诗画境

课程伊始，程老师充分发挥自身特长优势，介绍并弹奏古筝，让学生更为直观地感受这件古老民族乐器的音色。程老师的演奏优美动听，激发了学生对乐曲学习的浓厚兴趣。在音乐活动中，学生分别用左手和右手进行揉弦、滑音和花指的演奏技法展示，用手指来感受古筝的艺术表现力。

在过程与方法上，程老师引导学生通过观察、分析和探索作品独特的意象营造手法，领会东方音乐风格。乐曲第二部分，程老师引导学生关注旋律的速度变化和发展规律，用纱巾律动合作表现出渔船破浪疾驰和水花飞溅的场景，让学生在感受音乐中学习。

本节课以《渔舟唱晚》所体现的“东方音韵”为脉络，学生们沉浸在诗画乐的艺术交融中体会山水同乐、天地同乐的东方智慧。整首乐曲头尾相接又与中国的“圆”文化相融合，以此来品味中国音乐特有的东方美学。这不仅提升了学生的音乐感知能力，拓宽音乐视野，还激发了学生对民族音乐的热爱之情以及对中国传统文化的自豪感。

教以共进研以致远

实践重知行，研讨助成长。课程结束后，专业组各学科教师纷纷做出精彩点评：程老师的音乐教学从听觉和视觉上都给大家带来了美的享受，通过演奏古筝、用手指体会演奏技法、纱巾律动等教学方式让学生真正感受到音乐所传达的情感和意境，也加深了学生对古筝技法的理解。程老师将乐曲欣赏提升到传统文化的范畴，是美育浸润背景下中国传统文化与音乐课堂融合的良好探索。