艺术之光：点亮孩子全面发展的未来

更新时间：2024-09-11 16:30  浏览量：16

长久以来，我国的教育体系始终在探寻如何更优地契合社会需求，尤其是在培育学生综合素养的方面。近期，教育部发布了一项关键的课程改革举措——首套人教版义务教育教科书《艺术 戏剧（含戏曲）》《艺术 舞蹈》《艺术 影视（含数字媒体艺术）》已于2024年秋季学期正式启用。

新版义务教育艺术课正式“上线”后，一至七年级的艺术课以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等内容；八至九年级分项选择开设，学生可以选择两项或以上学习。这意味着戏剧、舞蹈、影视这三门艺术类学科首次以独立学科的身份被纳入义务教育阶段的课程当中，此番变革不单是对传统教育模式的一次重大突破，更彰显出我国教育从“育分”迈向“育人”的坚定决心。

一、艺术教育的深远意义

在当下这个快节奏、高压力的社会环境中，人们往往过分追求物质生活的提升，而忽视了精神世界的充实。艺术，作为人类文明的瑰宝，不仅能够提升人的情操，还能启发思考，激发创造力。对于孩子们来说，艺术教育是他们成长过程中不可或缺的一部分。

1. 培养孩子们的审美情趣

通过艺术的观赏与创作，孩子们能够学会发现美、欣赏美、创造美，从而提升自己的审美能力。这种能力不仅能让孩子们在日常生活中更加善于发现美好的事物，还能增强他们的文化素养和个人魅力。

2. 激发孩子们的创造力

艺术创作是一个充满想象与创新的过程，它鼓励孩子们打破常规，勇于创新。在这个过程中，孩子们的思维方式和创新能力得到了锻炼和提升，这对他们未来的学习和发展具有重要意义。

3. 促进孩子们的身心健康

艺术活动通常需要身体和心灵的协调配合，这有助于培养孩子们的协调性和情感表达能力。同时，艺术还能帮助孩子们缓解压力，调节情绪，保持积极乐观的心态。

二、戏剧、舞蹈、影视作为独立学科的价值

将戏剧、舞蹈、影视作为独立学科纳入义务教育课程，这一创新举措具有重大意义。它不仅丰富了学校的课程体系，还为孩子们提供了更多样化的学习体验。

作为独立学科，戏剧、舞蹈、影视能够更系统地传授相关知识和技能。在专业指导下，孩子们可以学习戏剧表演、舞蹈技巧和影视制作等专业知识，从而提高他们的专业素养。

这些独立学科的设立也满足了不同孩子的兴趣和需求。每个孩子都有自己的特长和爱好，将这些学科独立出来，可以让孩子们根据自己的兴趣选择适合的课程。这种个性化的教育模式不仅能够激发孩子们的学习热情，还能提高他们的学习效果。

戏剧、舞蹈、影视等艺术形式具有很强的实践性和互动性。通过参与这些活动，孩子们可以更好地锻炼自己的实践能力、合作精神和沟通能力。这些能力的提高不仅有助于孩子们的学业进步，对他们未来的职业发展和人生道路也有积极影响。

三、主编团队的权威性与专业水准

这套新课程教材的主编团队汇集了北京人民艺术剧院院长冯远征、北京舞蹈学院院长许锐以及北京师范大学艺术与传媒学院副院长甄巍等权威专家。他们在各自领域拥有深厚的学术积累和丰富的实践经验，对艺术教育有着深刻的理解和独到的见解。

这些主编的参与为新课程教材的质量提供了有力保障。他们利用自己的专业知识和实践经验，精心挑选和组织教材内容，确保教材的科学性和实用性。同时，他们还注重理论与实践的结合，引导孩子们在学习过程中亲身体验和实践，加深对知识的理解和掌握。

主编团队的权威性和专业水平也为新课程的实施提供了坚实的支持。他们的参与增强了课程的吸引力和影响力，激发了更多孩子和家长对这些课程的兴趣。同时，他们的专业指导和建议也为教师的教学提供了有益的参考和借鉴。

四、教育理念的转变与家长的职责

在义务教育阶段增设艺术课程是本次课程改革的关键之一，它体现了从“育学”到“育人”的核心转变。在这个过程中，我们家长也需要承担相应的责任。

1. 树立正确的教育观念

我们要认识到艺术教育对孩子成长和发展的重要性，不仅要关注孩子的学习成绩，还要重视他们的综合素质和个性发展。

2. 鼓励孩子积极参与艺术活动

无论是戏剧表演、舞蹈训练还是影视制作，都需要孩子们付出辛勤的努力。我们要给予他们充分的支持和鼓励，让他们在艺术道路上不断前进。

3. 与学校和老师保持紧密沟通

要及时了解孩子在学校的表现和学习情况，与老师一起探讨如何更好地促进孩子的成长和发展。同时，我们还要积极参与孩子的教育，为他们提供必要的帮助和支持。

随着艺术教育的不断深入和完善，我们有理由相信，孩子们将在这一过程中获得更加全面和均衡的发展。艺术不仅能够丰富他们的内心世界，还能为他们的未来打开一扇扇通往无限可能的大门。