抢先揭秘！当美育与戏剧碰撞，又有怎样的火花呢？

更新时间：2024-10-29 20:39  浏览量：14

从海淀区各学校孩子们的舞台表演的精气神上，可以看出各学校对戏剧、音乐剧、朗诵教学作出的努力和辛勤付出。很多学校 把书本上的经典篇目活灵活现地与戏剧教学结合在一起，这是一个非常好的助力学生成长的教学方式，可以启迪思想、温润心灵、陶冶人生，让孩子们更加阳光、更加开朗。

——展演评委

中国儿童艺术剧院青年演员宋建霖

评委们的一致好评

肯定了同学们在创意和表演上的努力

激励大家在未来的 艺术探索中不断前行

曲艺荟萃，戏剧纷呈

接下来， 让我们一同回顾这场

充满亮点的戏剧展演点评会

感受舞台上的精彩瞬间

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近日，海淀区青少年活动管理中心组织了 海淀区学生艺术节戏剧展演点评会。参加了学生艺术节戏剧展演的海淀各中小学老师，聆听了本次戏剧展演活动评委、中国煤矿文工团国家一级导演王和平的精彩点评。此次点评会不仅是对北京市第二十七届学生艺术节暨2024年海淀区学生艺术节戏剧展演活动的总结， 更是一次深化美育浸润行动、提升艺术节质量的深入探讨。

展演活动由海淀区教委主办，海淀区青少年活动管理中心承办，65所中小学各学校选送了115个剧目、1528位小选手参加了展演。 本次戏剧展演活动的主题为“阳光下成长”，话剧、音乐剧和歌舞剧的主题为“戏润童年”，朗诵展演的主题为“祝福祖国”。展演活动充分 展示了海淀区中小学近年来在戏剧教学中不断创新改革所取得的丰硕成果，是海淀区中小学全面实施学校“美育浸润行动”优秀成果的又一次集中展示。

会上，专家对本次学生艺术节与“美育浸润行动”融通互育取得的丰硕成果给予充分肯定，对下一步如何深化美育浸润行动，进一步提升艺术节质量提出了一些建议——

各学校在剧目排演中，要特别注意 强化选材和作品理解两个环节，以剧目为牵引帮助学生了解作品的历史背景、深刻思想内涵和社会价值，让学生得到更多的思想启迪和人文知识。

关于戏剧教学和创作表演

作品应更加贴近学生生活，合理地设计矛盾冲突，增强作品的戏剧性和观赏性；应增加人物对话设计，而不能过多的依赖旁白。有些作品运用了“穿越”手法，但因缺乏相应的舞台技术支持，演出效果不尽如人意。

关于朗诵艺术的教学、训练和表演

应注意逻辑重音的把握和领诵、齐诵的合理划分。

关于音乐剧的创作和表演

唱、跳、说只是音乐剧的表现手段，音乐剧应首先突出戏剧性，确保情感的真实表达。

海淀区中小学戏剧展演的115个剧目充分体现了 校园特色、科技特色和艺术特色。音乐剧《寻梦》《花样旋转》《共舞未来：我与AI的创意交响》《大国少年》，话剧《寻梦》《芦苇之歌》《我们的爱，始于放手》《每一粒种子都是独特的》和朗诵《九洲揽月·少年梦》《稻田里的中国梦》《吟一首奋斗的诗》等剧（节）目中，分别从不同角度表现了昂扬向上、充满活力的校园气息，青少年对新生事物的深入思考和理性选择，新时代海淀学子对新知识的渴望和对科技创新的执著追求，以及全区中小学生对伟大祖国的美好祝福。《茶馆》《祝福》经典话剧片断的表演，表现出中小学生对戏剧艺术的热爱和较高的专业水准。

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近年来，海淀区教委对于戏剧艺术教育高度重视，全面贯彻“沉浸式”教学理念，不断改革创新，获得了各学校的大力支持。这次展演最大的亮点是 首次增加了艺术素养考察环节，这是近10年来，继海淀区学生艺术节先后增设器乐项目、合唱项目、舞蹈项目和戏曲项目现场即兴考察环节后，又一个新的创新和有益探索。艺术素养考察环节的增加对各校戏剧教学提出了更高要求 ，对培养学生戏剧表演基本功和综合艺术素养起到了积极的推动作用。

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艺术素养考察的方式为参演团代表现场抽题、两人现场表演。这一创新性环节的设立出乎意料得“出彩” ——虽然题目的表现形式设置为台词对白、经典台词朗诵和绕口令，但选手们围绕题目，充分展示了在戏剧表演“声、台、形、表”等方面的功底和特色。舞台上，小选手们或以女扮男，或以男扮女，或以小扮老，或身穿古装演新戏……他们敢于挑战、用心揣摩、大胆演绎，这种角色“反串”颇有趣味，演出效果出人意料。台下不断传来评委和观众的欢声笑语和阵阵掌声，评委们对选手的作品理解能力和精彩表现发出赞叹。

展演活动中，音乐剧对演员综合素质和舞台表演能力的要求更高，艺术素养考察环节的设置，更是让学生们受益匪浅。

在两个月的排练中，我们经历了各种磨练和挫折，但我们团结一心克服困难，珍惜在舞台上的一分一秒。通过这次参加展演，我们不仅更加喜欢音乐剧、更加喜欢艺术，而且大家团结的意识更强了，临场应变的能力也更强了，这次参加展演一定会在我们的人生道路上留下非常深刻而又美好的记忆。

——五十七中音乐剧社团团员

双榆树一小音乐剧社团负责教师马钰介绍，学校排演的原创音乐剧《寻梦梨园情》是一部校园生活剧，创编时把京剧的元素融入到了音乐剧当中。这个创意在校园中掀起了学习京剧的热潮，学生们不仅了解了如何通过音乐剧形式讲述故事，还掌握了更多京剧和音乐剧知识。

海淀外国语实验学校学生代表

畅谈表演后的感受

我学习戏剧表演已经有七八年的时间了，我非常热爱戏剧。戏剧让我亲身体验到很多不同的角色以及这个角色的人生。戏剧中各种各样的情节、角色、年代背景都是我们在现实生活中难以体会到的。戏剧可以让我们提升同理心，学会从他人的角度、不同的角度考虑问题。

海淀外国语实验学校学生家长

看完精彩的舞台表演后深有感触

孩子们参与展演活动的热情非常高，不管扮演哪个角色，他们都用心体验、大胆尝试，充分享受艺术表演给自己带来的快乐，并且取得了看得见的进步和变化，他们的心态更加阳光了，更加开放包容了。这种锻炼的机会非常难得，感谢海淀区教委和海淀区青少年活动管理中心搭建了这么好的平台和展演舞台。

融通互育，启智润心

具有北京特点、海淀特色的

海淀区学生艺术节作为中小学

实施美育浸润行动，开展美育实践

交流互鉴活动的重要平台

已经成为校内外相互补充

家校社相互协同

美育新格式的重要组成部分

对培养和提高学生的艺术素养

审美能力和创造力发挥着重要作用

与艺术同频，与戏剧共振

海淀学子将继续绽放文化风采