辽宁民族师专梁晨老师：学前儿童音乐教育活动设计与指导

更新时间：2024-10-22 15:08  浏览量：7

梁晨，东北师范大学艺术学硕士，现任辽宁民族师范高等专科学校学前教研室主任。辽宁省音乐家协会会员，沈阳市音乐家协会会员；英国皇家音乐学院钢琴考级委员会认证教师；美国联邦音乐考级委员会认证教师；曾担任“逐梦之星”理查德克莱德曼同台演出选拔赛评委；第四届“璀璨中国”“中韩之星”艺术人才国际交流展演辽宁赛区钢琴专业评委；赴韩国担任音乐文化交流访问学者；主持并参与了多项省级课题，在不同刊物上发表了多篇学术论文，并公开出版了多本与行业相关的书籍。所教学生多次参加国内外各类钢琴比赛均取得优异成绩，并被授予多项钢琴赛事中的“优秀指导教师奖”，指导学生在沈阳职业院校技能大赛钢琴演奏赛项、辽宁省高职高专学前专业技能大赛、辽宁省大中小学生艺术展演各分赛项获“一、二、三等奖”等。

10月19日，金职大讲堂第147讲开讲，课程邀请到辽宁民族师范高等专科学校梁晨老师作《学前儿童音乐教育活动设计与指导》主题授课。

课程伊始，金职伟业总经理助理、产业学院副院长汤曌宇作本周工作总结汇报。

课上，梁晨老师深入探讨了学前儿童音乐教育的设计与指导，围绕其重要性、发展目标、设计与组织原则及具体设计环节进行了详细讲解。

梁晨老师强调，音乐教育在学前教育中扮演着至关重要的角色，它不仅有助于培养儿童的德行、启迪智慧与求知欲，还能塑造良好的性格。作为美育的主要形式，音乐教育能够提升儿童感受美、鉴赏美和创造美的能力，促进其全面发展。

在学前儿童音乐教育活动设计的核心经验架构上，梁晨老师从歌唱、韵律、节奏、欣赏四个维度出发，提出具体的活动建议及发展目标。她谈到，在歌唱活动中，应鼓励儿童学习简单的儿歌，通过模仿和重复培养音乐感和节奏感；节奏活动应让儿童感受音乐的变化和组合；韵律活动则结合身体动作，鼓励儿童通过律动表达对音乐的理解；音乐欣赏则选取适合儿童的音乐作品，提升他们的音乐鉴赏能力。

学前音乐教育活动的设计需以幼儿的发展为核心，遵循以美感人、以乐施教、以情动人的原则。梁晨老师强调，教学活动应依照幼儿的身心特点、兴趣爱好及学习需求，激发幼儿潜能，促进其全面和谐发展。同时，要关注幼儿的情感体验与表达，在音乐活动中培养他们的音乐兴趣、智慧灵感、人际交往和团队协作能力。

在具体的设计环节及要求上，梁晨老师详细讲解了歌唱、韵律、节奏、欣赏四个维度的活动设计要点与方法。课程最后，梁晨老师分享了自己的教学方法及策略。她建议，可以将音乐活动融入幼儿的一日生活中，如把音乐元素融入晨间活动；注重情境创设，营造温馨活跃的音乐氛围；鼓励幼儿自主体验音乐意境，并关注其情感体验与表达；结合具体实践不断反思，收集幼儿反应与数据，以不断优化教学方案与质量。

10月26日，金职大讲堂将开启第三十二期第148讲，课程将邀请辽宁民族师范高等专科学校齐艳红副教授，进行《高职母婴音乐疗愈专业的创新与发展》主题授课。